Шайкин подчеркивает, что экологическое воспитание – ключ к решению современных и будущих экологических проблем. Он объясняет, что “зеленые классы” основаны на исследованиях и включают три основных компонента: учебный, ценностный и практический. Участники проекта изучают и сохраняют природу Минска, делают научные открытия и принимают участие в создании экологических троп и биотехнических мероприятий.
В рамках исследовательской деятельности дети изучают различные виды растений и животных, а также помогают в обнаружении уникальных природных мест в Минске. Их исследования помогли выявить уникальные виды растений и животных, а также помогли в создании специального парка, где обитает множество редких видов.
Дети также активно участвуют в создании экологических троп и биотехнических мероприятий. Они создают искусственные гнезда для различных видов птиц, а также плавучие острова для птенцов водоплавающих птиц. Эти мероприятия помогают сохранить биологическое разнообразие в городе и создать безопасные места для обитания различных видов животных.
Таким образом, “зеленые классы” в Минске играют важную роль в экологическом воспитании детей и помогают им развивать любовь к природе и ответственное отношение к окружающей среде.